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Angesichts des rasanten Aufstiegs von KI wenden sich Arbeitgeber für menschliche Kompetenzen an Absolventen von Wirtschaftshochschulen

RESTON, Virginia, July 01, 2024 (GLOBE NEWSWIRE) — Trotz der Besorgnis über Inflation und Rezessionsrisiko hat das Vertrauen der Arbeitgeber in die weiterführende Managementausbildung (Graduate Management Education, GME) und ihre Fähigkeit, Absolventen von Wirtschaftshochschulen auf einen erfolgreichen Einsatz in ihren Unternehmen vorzubereiten, seit der Pandemie einen neuen Höchststand erreicht. Dies geht aus einer jährlichen Umfrage hervor, die heute vom Graduate Management Admission Council (GMAC) veröffentlicht worden ist. Dieser Vertrauenszuwachs war in allen Schlüsselbranchen zu beobachten, die von der wirtschaftswissenschaftlichen Ausbildung abgedeckt werden, wie Beratung, Finanz– und Rechnungswesen sowie Technologie. Die beste Nachricht für die heutigen Absolventen von Wirtschaftshochschulen ist, dass sich die Wertschätzung der Arbeitgeber in optimistischen Einstellungsprognosen niederschlägt: Die Mehrheit der Personalvermittler weltweit plant für 2024 gleichbleibende oder steigende Einstellungszahlen. Ein Drittel erwartet, mehr MBA–Absolventen einzustellen als im letzten Jahr.

Das wiedergewonnene Vertrauen der Arbeitgeber in die GME spiegelt sich in der wachsenden Zahl von Arbeitgebern wider, die sagen, dass Absolventen von Wirtschaftshochschulen in der Regel besser abschneiden als ihre anderen Mitarbeiter, schneller in höhere Positionen aufsteigen und mehr verdienen als andere Mitarbeiter, und dieser Anteil ist in den letzten Jahren trotz – oder vielleicht gerade wegen – des rasanten Aufstiegs von Technologien wie generativer künstlicher Intelligenz (KI) angestiegen. Trotz der Aufmerksamkeit, die KI erhalten hat, glauben die befragten Arbeitgeber nicht zwangsläufig, dass die vorhergesagten Veränderungen an ihren Arbeitsplätzen bereits eingetreten sind. Nur 26 Prozent halten KI für eine wichtige Fähigkeit, die aktuelle GME–Absolventen in ihrem Unternehmen anbringen können. Auf die Frage, welche Fähigkeiten in fünf Jahren am wichtigsten sein werden, rangiert KI jedoch in allen Regionen und Branchen weit oben. Wichtiger ist jedoch, dass Arbeitgeber Problemlösung und strategisches Denken durchweg als die wichtigsten Fähigkeiten für GME–Absolventen von heute und morgen bewerten, und diese Kernkompetenzen werden weltweit als wesentlich angesehen.

„Da bahnbrechende Technologien wie generative KI den Arbeitsmarkt umgestalten und die Qualifikationswirtschaft expandiert, legen die Arbeitgeber großen Wert auf strategisches Denken, Mitarbeiterführung und Problemlösung, während sie gleichzeitig auf die steigende Bedeutung von technischen Fähigkeiten setzen. Um erfolgreich zu sein, müssen künftige Führungskräfte den technologischen Fortschritt nutzen und über das Wissen und die Erfahrung verfügen, um den durch diese Entwicklungen ausgelösten Wandel zu bewältigen“, so Joy Jones, CEO des GMAC. „Die diesjährige Umfrage unter Personalverantwortlichen von Unternehmen bestätigt, dass Wirtschaftsstudiengänge nach wie vor einzigartig positioniert sind – und dass man ihnen vertraut, wenn es darum geht, Wirtschaftstalente mit zunehmend relevanten und innovativen Fähigkeiten auszubilden, die in der Lage sind, neue und fortdauernde Herausforderungen mit einem Gleichgewicht aus technischem und menschlichem Verständnis anzugehen.“

Wachsendes Vertrauen in die Managementfähigkeiten bei der Fernarbeit erstreckt sich nicht auf das Lernen aus der Ferne.

Möglicherweise ist das Vertrauen der Arbeitgeber in die Wirtschaftshochschulen im Zusammenhang mit dem sich verändernden Umfeld gewachsen, in dem Unternehmen und die wirtschaftswissenschaftliche Ausbildung agieren. Etwa zwei Drittel der Arbeitgeber geben an, dass die durch GME erworbenen Fähigkeiten in der heutigen Welt der Fern– und Hybridarbeit wichtiger sind. Das ist fast doppelt so viel wie der Anteil derer, die eine ähnliche Frage im Jahr 2021 auf dem Höhepunkt der Pandemie beantwortet haben. Die höhere Bewertung von GME ist in führenden Fortune–100– und Fortune–500–Unternehmen, im Finanz– und Rechnungswesen und im verarbeitenden Gewerbe sowie in Ost– und Südostasien und Westeuropa am stärksten ausgeprägt. Es ist verständlich, dass Organisationen in diesen Unternehmen, Branchen und Regionen in den Jahren nach der Pandemie in Bezug auf Remote–Arbeitssituationen wahrscheinlich die meisten Veränderungen erlebt haben und eher auf die Fähigkeiten von GME–Absolventen angewiesen sind, um diese Störung zu bewältigen.

Die neue Wertschätzung der Arbeitgeber für die Fähigkeit von Wirtschaftshochschulabsolventen, mit der Flexibilität am Arbeitsplatz umzugehen, hat sich jedoch nicht vollständig zu einer Wertschätzung der in Online–Studiengängen erworbenen Fähigkeiten ausgeweitet. Insgesamt glauben immer noch zwei Drittel der Arbeitgeber, dass Präsenzprogramme bessere technische Fähigkeiten vermitteln als Online–Programme, und fast drei Viertel der Arbeitgeber weltweit sind der Meinung, dass persönliche Programme bessere Führungs– und Kommunikationsfähigkeiten vermitteln. Doch in diesem Jahr zeigen sich amerikanische Arbeitgeber, die in früheren Umfragen Online–Abschlüssen im Vergleich zu anderen Regionen am skeptischsten gegenüberstanden, von der Idee angetan, dass persönliche Abschlüsse den Online–Programmen nicht unbedingt überlegen sind, wenn es um die Entwicklung der oben genannten Fähigkeiten geht.

Einstellungsprognosen bleiben trotz Rezessionsängsten und politischer Auswirkungen optimistisch.

Angesichts der anhaltenden Unsicherheit der globalen Wirtschaftsaussichten gaben mehr als die Hälfte der Arbeitgeber – unabhängig von Branche oder Region – an, dass Inflation und Rezession einen großen oder mäßigen Einfluss auf die Einstellung von Mitarbeitern haben, bleiben aber optimistisch, was die Beschäftigungschancen für Wirtschaftshochschulabsolventen angeht. Die Beratungsbranche sowie der Finanz– und Rechnungslegungssektor werden voraussichtlich mehr MBA–Absolventen einstellen, während für die Bereiche Daten und Unternehmensanalyse im Jahr 2024 die meisten Einstellungen erwartet werden. Regional gesehen sind die geplanten Neueinstellungen in den Vereinigten Staaten und im Technologiesektor am konservativsten, während die Arbeitgeber in Asien die höchsten Einstellungsabsichten für alle Arten von GME–Abschlüssen melden. Arbeitgeber in den wichtigsten Märkten Asiens sowie in Westeuropa verzeichneten im Vergleich zur Zeit vor der Pandemie, 2018, ebenfalls einen erheblichen Zuwachs bei der Einstellung internationaler Arbeitskräfte, das heißt bei der Beschäftigung von Personen, die zusätzliche rechtliche Dokumente benötigen.

„Wir wissen, dass internationale Bildung und die daraus resultierenden internationalen Beschäftigungsmöglichkeiten enorme wirtschaftliche und soziale Vorteile für einen Campus und ein Land mit sich bringen“, so Martin Böhm, Rektor und Professor für Marketing an der EBS Universitӓt für Wirtschaft und Recht in Deutschland und Verwaltungsratsmitglied des GMAC. „Es ist ermutigend zu sehen, wie positiv sich die Anwerbung internationaler Studierender auswirkt, indem sie die Vielfalt und die Zahl der Studierenden aus dem Ausland erhöht. Wir setzen uns weiterhin dafür ein, die interkulturellen Kompetenzen unserer Absolventen und ihre globale Beschäftigungsfähigkeit zu verbessern.“

Über die Umfrage unter Personalverantwortlichen

Seit mehr als zwei Jahrzehnten präsentiert die Umfrage unter Personalverantwortlichen den Wirtschaftshochschulen und Arbeitgebern weltweit Daten und Einblicke, um aktuelle Trends in Bezug auf Qualifikationsnachfrage, Einstellung, Vergütung und Wahrnehmung von MBA– und Business–Master–Absolventen zu verstehen. Der GMAC führte die Umfrage gemeinsam mit den Umfragepartnern European Foundation for Management Development (EFMD) und der MBA Career Services and Employer Alliance (MBA CSEA) von Januar bis März 2024 in Zusammenarbeit mit den Career Services der teilnehmenden weiterführenden Wirtschaftshochschulen weltweit durch. GMAC Research arbeitete auch mit einem Marktforschungsunternehmen zusammen, um zusätzliche Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu rekrutieren, damit die Gesamtstichprobe global repräsentativer wird. Insgesamt nahmen 931 Personalverantwortliche von Unternehmen und Personalvermittlungsfirmen in 38 Ländern weltweit an der diesjährigen Umfrage teil.

Über den GMAC

Der Graduate Management Admission Council (GMAC) ist ein zielorientierter Verband führender Wirtschaftshochschulen mit postgradualen Studiengängen auf der ganzen Welt. Der GMAC bietet erstklassige Forschung, Branchenkonferenzen, Rekrutierungstools und Bewertungen für Akteure im Bereich des weiterführenden Managementausbildung sowie Ressourcen, Veranstaltungen und Dienstleistungen, die Kandidatinnen und Kandidaten auf ihrem Weg durch die Hochschulausbildung unterstützen. Der Graduate Management Admission Test™ (GMAT™), der vom GMAC entwickelt und durchgeführt wird, ist die am weitesten verbreitete Prüfung für Wirtschaftshochschulen.

Mehr als 12 Millionen Studieninteressierte vertrauen jedes Jahr auf die Plattformen des GMAC, darunter mba.com, GMAC Tours und BusinessBecause, um sich über Masterstudiengänge im Bereich MBA und Wirtschaft zu informieren, Kontakte zu Schulen auf der ganzen Welt zu knüpfen, sich auf Prüfungen vorzubereiten und anzumelden sowie sich beraten zu lassen, wie sie ihre betriebswirtschaftlichen Ausbildungs– und Karriereziele erfolgreich erreichen können. Der GMAC ist eine globale Organisation mit Niederlassungen in China, Indien, dem Vereinigten Königreich und den Vereinigten Staaten.

Um mehr über unsere Tätigkeit zu erfahren, besuchen Sie bitte www.gmac.com.

Medienkontakt:

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GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 9171501)

Face à l’essor rapide de l’IA, les employeurs se tournent vers les diplômés d’écoles de commerce pour leurs compétences humaines

RESTON, Virginie, 01 juill. 2024 (GLOBE NEWSWIRE) — Malgré les inquiétudes autour du risque d’inflation et de récession, le niveau de confiance des employeurs dans les études supérieures en gestion et dans sa capacité à préparer les diplômés des écoles à une carrière couronnée de succès au sein de leurs organisations a atteint de nouveaux sommets depuis la pandémie, selon une enquête annuelle réalisée auprès de recruteurs en entreprise internationaux de diplômés d’écoles de commerce publiée aujourd’hui par le Graduate Management Admission Council (GMAC). Cette augmentation du niveau de confiance a été constatée dans les secteurs clés des études de commerce, comme le conseil, la finance et la comptabilité, mais aussi la technologie. La meilleure nouvelle pour les diplômés d’écoles de commerce actuellement est que cette reconnaissance de la part des employeurs se traduit par des projections optimistes en matière d’embauches. La majorité des recruteurs internationaux prévoient d’ailleurs de stabiliser ou d’augmenter le taux d’embauche en 2024. Parmi eux, un tiers prévoit d’embaucher plus de diplômés de programmes de MBA que l’année dernière.

La confiance renouvelée des employeurs dans les études supérieures en gestion se reflète notamment dans le nombre croissant de ceux qui affirment que les diplômés des écoles de commerce ont tendance à être plus performants que les autres employés, à gravir les échelons plus rapidement et à gagner plus que les autres employés. Cette part a d’ailleurs augmenté au cours des dernières années malgré (ou peut–être devrions–nous dire grâce à) l’essor rapide de technologies comme l’intelligence artificielle générative (IA). Compte tenu de l’attention portée à l’IA, les employeurs interrogés ne pensent pas nécessairement que les changements prévus concernent déjà leur propre entreprise, car seulement 26 % d’entre eux considèrent l’IA comme une compétence importante que les titulaires de diplômes d’études supérieures en gestion peuvent exploiter au sein de l’entreprise. Néanmoins, lorsqu’on leur demande quelles compétences seront les plus importantes dans cinq ans, l’IA se trouve bien placée, quels que soient les régions et les secteurs. Plus important encore, les employeurs considèrent systématiquement la résolution de problèmes et la réflexion stratégique comme les principales compétences des titulaires de diplômes d’études supérieures en gestion actuels et futurs, et ces compétences essentielles sont considérées comme cruciales partout dans le monde.

« Alors même que les technologies disruptives telles que l’IA générative rebattent les cartes du marché du travail et que l’économie axée sur les compétences se développe, les employeurs accordent plus d’importance à la réflexion stratégique, au leadership humain et à la résolution de problèmes, tout en misant sur une importance croissante des avancées technologiques. Pour réussir, les futurs chefs d’entreprise devront tirer profit des progrès technologiques et posséder les connaissances et l’expérience nécessaires pour gérer les changements que ces évolutions vont entraîner », déclare Joy Jones, Directrice en chef du GMAC. « L’enquête menée cette année auprès des recruteurs d’entreprise indique avec certitude que les programmes d’études supérieures en commerce occupent toujours actuellement une place unique, et qu’ils inspirent confiance dans leur capacité à développer des talents commerciaux dotés de compétences de plus en plus pertinentes et avancées, préparés à relever les défis émergents comme ceux de toujours, avec un bon équilibre entre compréhension des technologies et des relations humaines. »

L’augmentation du niveau de confiance dans les compétences de gestion du travail à distance ne s’étend pas à l’apprentissage à distance.

Les employeurs font peut–être plus confiance aux écoles de commerce en raison du contexte changeant dans lequel les entreprises et l’enseignement commercial évoluent. Environ les deux tiers des employeurs déclarent notamment que les compétences acquises grâce aux études supérieures en gestion sont plus importantes dans le paysage actuel du travail à distance et hybride, soit presque le double du pourcentage de personnes ayant répondu à une question similaire en 2021, en plein cœur de la pandémie. L’augmentation de la valorisation des études supérieures en gestion est plus prononcée dans les sociétés en tête des listes Fortune 100 et 500, dans les secteurs de la finance, de la comptabilité et de la fabrication, ainsi qu’en Asie de l’Est et du Sud–Est et en Europe de l’Ouest. Naturellement, les organisations de ces entreprises, secteurs et régions ont probablement dû faire un grand nombre de changements dans le contexte du travail à distance au cours des années qui ont suivi la pandémie et sont plus susceptibles de s’appuyer sur les compétences des titulaires de diplômes d’études supérieures en gestion pour gérer cette révolution.

Cependant, la reconnaissance récente des employeurs pour la capacité des diplômés d’écoles de commerce à gérer la flexibilité en matière de lieu de travail ne s’étend pas totalement aux compétences acquises dans les programmes en ligne. Dans l’ensemble, les deux tiers des employeurs pensent toujours que les programmes en présentiel confèrent de meilleures compétences techniques que les programmes en ligne, et près des trois quarts des employeurs dans le monde conviennent du fait que les programmes en présentiel confèrent de meilleures compétences en leadership et en communication. Cette année cependant, les employeurs américains, qui s’étaient montrés les plus sceptiques quant aux diplômes en ligne par rapport aux autres régions lors d’enquêtes précédentes, s’habituent à l’idée que les diplômes en présentiel ne sont pas nécessairement supérieurs aux programmes en ligne lorsqu’il s’agit de développer les compétences mentionnées plus haut.

Les projections d’embauche restent optimistes malgré les craintes de récession et les impacts politiques.

Compte tenu de l’incertitude persistante en matière de perspectives économiques à l’international, plus de la moitié des employeurs, quel que soit leur secteur ou la région, ont fait part de l’influence majeure ou modérée de l’inflation et de la récession sur les embauches. Ils restent néanmoins optimistes quant aux perspectives d’emploi pour les diplômés d’écoles de commerce. Les secteurs du conseil, de la finance et de la comptabilité devraient embaucher davantage de diplômés de programmes de MBA, tandis que les embauches dans les secteurs de la data et de l’analyse commerciale devraient connaître leur plus forte hausse en 2024. Au niveau local, la croissance prévue en matière d’embauches est plus prudente aux États–Unis et dans le secteur des technologies, tandis que les employeurs en Asie prévoient une augmentation des embauches pour tous les types de diplômes d’études supérieures en gestion. Les employeurs des principaux marchés en Asie et en Europe occidentale ont également affiché une croissance importante en matière d’embauches internationales (soit l’emploi de personnes nécessitant davantage de documents juridiques) par rapport à la période ayant précédé la pandémie en 2018.

« Nous savons que l’éducation internationale, et les perspectives d’emploi à l’international qui en découlent, apportent d’énormes avantages économiques et sociaux à un campus et à un pays », indique Martin Boehm, Recteur et professeur de marketing à l’EBS Universitör für Wirtschaft und Recht en Allemagne, et membre du conseil d’administration du GMAC. « Il est encourageant de constater l’impact positif que peut avoir le recrutement d’étudiants internationaux en offrant davantage de diversité et d’inscriptions depuis l’étranger. Nous sommes toujours aussi déterminés à développer les compétences interculturelles de nos diplômés et leur employabilité à l’international. »

À propos de l’enquête auprès des recruteurs en entreprise

Depuis plus de vingt ans, l’enquête auprès des recruteurs en entreprise fournit aux écoles de commerce et aux employeurs du monde entier des données et des informations leur permettant de comprendre les tendances actuelles en matière de demande de compétences, d’embauche, de rémunération et de perceptions des titulaires de diplômes de programmes de MBA et de masters de commerce. GMAC, en collaboration avec les partenaires de l’enquête, l’European foundation for management development (EFMD) et la MBA Career Services and Employer Alliance (MBA CSEA), a réalisé l’enquête entre janvier et mars 2024, en association avec les bureaux des services d’orientation professionnelle des écoles supérieures de commerce participantes à travers le monde. GMAC Research a également collaboré avec une agence d’études de marché pour recruter des participants supplémentaires afin de rendre l’échantillon global plus représentatif sur le plan international. Au total, 931 recruteurs en entreprise et gestionnaires–recruteurs d’agences de recrutement dans 38 pays ont participé à l’enquête de cette année.

À propos du GMAC

Le GMAC (Graduate Management Admission Council) est une association qui regroupe les principales écoles supérieures de commerce du monde entier. Le GMAC effectue des recherches de premier plan, organise des conférences sectorielles, fournit des outils de recrutement et des évaluations pour le secteur des études supérieures en gestion, ainsi que des ressources, des événements et des services qui aident à accompagner les candidats tout au long de leur parcours dans l’enseignement supérieur. Détenu et géré par le GMAC, l’examen Graduate Management Admission Test™ (GMAT™) est l’évaluation la plus couramment utilisée dans les écoles supérieures de commerce.

Chaque année, plus de 12 millions de futurs étudiants consultent les plateformes du GMAC, dont mba.com, GMAC Tours et BusinessBecause, pour se renseigner sur les programmes du MBA et de master de commerce, entrer en contact avec des écoles du monde entier, se préparer et s’inscrire aux examens et obtenir des conseils sur la manière d’atteindre avec succès leurs objectifs d’études et de carrière dans le domaine du commerce. Le GMAC est une organisation mondiale dont les bureaux se trouvent en Chine, en Inde, au Royaume–Uni et aux États–Unis.

Pour en savoir plus sur notre travail, veuillez consulter www.gmac.com

Contact auprès des médias :

Teresa Hsu
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GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 9171501)

AI, Inclusion, and Sustainability: Must-Haves for Business School Aspirants

RESTON, Va., March 26, 2024 (GLOBE NEWSWIRE) — As the world emerged from a turbulent year that witnessed greater geopolitical conflicts, economic uncertainty, volatile job markets and disruptive technology, individuals are turning to graduate management education with a new–found focus. They aim to upgrade their skills while approaching their study, work—and life—with a purpose, according to an annual survey of global prospective students of business school released today by the Graduate Management Admission Council (GMAC). The research shows more than two–thirds of potential students agreed that equity and inclusion, as well as sustainability, are important or very important to their academic experience. In addition, three–quarters of candidates say efforts around well–being — defined by the United Nations Sustainable Development Goals of no poverty, zero hunger, clean water and sanitation, and decent work and economic growth —are important to them when pursing higher education, to the point that many of them would eliminate schools from their consideration if these themes were not incorporated in the curriculum.

What’s also driving the interest in advanced business education of would–be students is the transformative technology of generative artificial intelligence (AI). Candidate demand for it grew 38 percent year–over–year, with two–fifths now saying it is essential to their curricula. Interest was the highest among those from the Middle East and Latin America as well as among millennials and men. Global interest in STEM–certified business programs also grew 38 percent in five years—and to new heights in Asia, driven by demand in India and Greater China.

“The 2024 survey of prospective students reveals that candidates expect graduate business education to help equip them to advance social impact as a component of their professional and personal goals. Their strong desire to build evergreen skills like leadership in an uncertain world, data–driven problem–solving, and effective technology and human capital management persists, even though their preferences for delivery formats and study destinations may shift,” said Joy Jones, CEO of GMAC. “I am encouraged by how today’s candidate is aspiring and adapting to meet new global challenges in the forever–evolving business environment and really owning their career trajectory. It is creating enormous opportunities for business schools to satisfy the ever–changing demands of candidates and industry with a wide variety of degree offerings and course flexibility.”
     
Demand for flexibility reaches new high.

Over the past five years, interest in hybrid learning has grown around the globe at the expense of in–person learning. Most hybrid candidates want to spend half or more of their class time in–person and the rest online. This growth is seen across regions, except for Central and South Asia, with preference for hybrid study being the highest in Africa and North America. Not surprisingly – and consistent with previous years’ findings – women are more likely to prefer hybrid programs compared to men, with 20 percent of female prospective students with this preference compared to 15 percent of men.

“This year’s prospective student survey adds to a growing slate of evidence that candidates’ appetite for flexibility is increasing,” said Andrew Walker, director of research analysis and communications at GMAC and the report author. “Interest in hybrid learning has grown across regions and demographic types as hybrid workplaces have also increasingly become available and expected by prospective employees. While in–person learning remains the most preferred delivery format among most candidates, its dominance among candidates is diminishing.”

Affordability and growth of quality in–region institutions reshape global student mobility.

While the United States remains the top study destination for most business school candidates globally, multi–year survey data shows that more candidates than ever before plan to apply to study within their country of citizenship instead of internationally, particularly in Asia, Latin America, and Eastern Europe. For example, most Indian candidates now plan to apply domestically, growing from 41 percent in 2022 to 53 percent in 2023. Among them, most cited affordability as their top reason, followed by the reputation of India’s educational system. At the same time, candidates of Greater China showed less interest in studying in the U.S. with a nine–point drop since 2019, reaching a five–year low. While Chinese candidates still associate the U.S. with better preparation for their careers, a reputable educational system, and an attractive location, their interest in studying in Western Europe has largely remained strong, with a majority associating Western European programs, which tend to be shorter in duration, with affordability.

“As high–quality educational institutions and economic opportunities continue to rise in Asia, it is no surprise that many candidates would choose to stay closer to home instead of traveling afar,” said Curtis Alan Ferguson, managing partner of Ventech China and a board member of GMAC. “That said, graduate business programs in the U.S. and Western Europe still enjoy quite an advantage because of their established reputations of the educational systems and well–rounded preparation for candidate careers.”

About the Prospective Student Survey

With more than 15 years of survey responses representing all world regions, the GMAC Prospective Students Survey has provided the world’s graduate business schools with critical insights into the decision–making processes of people currently considering applying to a graduate management education program. This year’s summary report considers data collected in the 2023 calendar year from 4,105 respondents in 132 countries around the world. Among them, 42 percent are female, 61 percent are Gen Z, and 29 percent of the U.S. sample are from underrepresented populations. The survey continues to explore trends in the candidate pipeline, program preferences, and career goals, with new questions added to this year’s survey about candidate demand for equity and inclusion, sustainability, and health and well–being in their academic experiences. The report also considers surging interest in AI; evolutions in candidate expectations for flexibility; motivations behind candidate mobility from key markets; trends in certifications and micro–credentials; and the ongoing patterns in candidate career preparation and upskilling.

About GMAC

The Graduate Management Admission Council (GMAC) is a mission–driven association of leading graduate business schools worldwide. GMAC provides world–class research, industry conferences, recruiting tools, and assessments for the graduate management education industry as well as resources, events, and services that help guide candidates through their higher education journey. Owned and administered by GMAC, the Graduate Management Admission Test™ (GMAT™) exam is the most widely used graduate business school assessment.

More than 12 million prospective students a year trust GMAC’s platforms, including mba.com, GMAC Tours, and BusinessBecause, to learn about MBA and business master’s programs, connect with schools around the world, prepare and register for exams, and get advice on how to successfully achieve their business education and career goals. GMAC is a global organization with offices in China, India, the United Kingdom, and the United States.

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GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 9078315)

KI, Inklusion und Nachhaltigkeit: Must-Haves für zukünftige Studierende an Wirtschaftshochschulen

RESTON, Virginia, March 26, 2024 (GLOBE NEWSWIRE) — Nach einem turbulenten Jahr, das von größeren geopolitischen Konflikten, wirtschaftlicher Unsicherheit, unbeständigen Arbeitsmärkten und revolutionären Technologien geprägt war, wenden sich viele Menschen mit neu gesetzten Schwerpunkten der weiterführenden betriebswirtschaftlichen Ausbildung zu. Sie wollen ihre Fähigkeiten verbessern und ihr Studium, ihre Arbeit – und ihr Leben – zielgerichteter angehen. Dies geht aus einer jährlichen Umfrage unter angehenden Studierenden an Wirtschaftshochschulen hervor, die heute vom Graduate Management Admission Council (GMAC) veröffentlicht wurde. Die Studie zeigt, dass mehr als zwei Drittel der Studieninteressierten der Meinung sind, dass Gleichberechtigung und Inklusion sowie Nachhaltigkeit für ihre akademische Erfahrung wichtig oder sehr wichtig sind. Darüber hinaus geben drei Viertel der Kandidatinnen und Kandidaten an, dass das Streben nach Wohlergehen – definiert durch die Ziele der Vereinten Nationen für nachhaltige Entwicklung (keine Armut, kein Hunger, sauberes Wasser und sanitäre Einrichtungen, menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum) – für sie bei der Wahl ihrer Hochschule wichtig ist, und zwar so sehr, dass viele von ihnen Schulen ausschließen würden, wenn diese Themen nicht in den Lehrplan aufgenommen würden.

Was das Interesse der angehenden Studierenden an einem weiterführenden Studium der Wirtschaftswissenschaften noch verstärkt, ist die transformative Technologie der generativen künstlichen Intelligenz (KI). Die Nachfrage der Bewerberinnen und Bewerber nach diesem Thema ist im Vergleich zum Vorjahr um 38 % gestiegen, und zwei Fünftel der Befragten geben nun an, dass es ein wesentlicher Bestandteil ihrer Lehrpläne sein sollte. Am größten ist das Interesse bei Personen aus dem Nahen Osten und Lateinamerika sowie bei Millennials und Männern. Das weltweite Interesse an MINT–zertifizierten Wirtschaftsstudiengängen ist in den letzten fünf Jahren ebenfalls um 38 Prozent gestiegen – und hat in Asien, angetrieben durch die Nachfrage in Indien und im Großraum China, einen neuen Höchststand erreicht.

„Die Umfrage unter Studieninteressierten im Jahr 2024 zeigt, dass sie von einem weiterführenden wirtschaftswissenschaftlichen Studium erwarten, dass es sie in die Lage versetzt, soziale Auswirkungen als Teil ihrer beruflichen und persönlichen Ziele zu fördern. Ihr starker Wunsch, unverzichtbare Fähigkeiten wie Führungsqualitäten in einer unsicheren Welt, datengestützte Problemlösung und effektives Technologie– und Personalmanagement zu erwerben, bleibt bestehen, auch wenn sich ihre Präferenzen hinsichtlich der Lehrformate und der Studienorte ändern können“, so Joy Jones, CEO des GMAC. „Ich finde es ermutigend, zu sehen, wie die Kandidatinnen und Kandidaten von heute neue globale Herausforderungen in einem sich ständig weiterentwickelnden wirtschaftlichen Umfeld suchen und sich anpassen und ihre berufliche Laufbahn wirklich selbst in die Hand nehmen. Dies eröffnet den Wirtschaftshochschulen enorme Möglichkeiten, den sich ständig ändernden Anforderungen der Bewerberinnen und Bewerber und der Branche mit einem breit gefächerten Studienangebot und flexiblen Kursen gerecht zu werden.“

Die Nachfrage nach Flexibilität erreicht einen neuen Höhepunkt.

In den letzten fünf Jahren ist das Interesse am hybriden Lernen weltweit gestiegen, während das Präsenzlernen zurückgegangen ist. Die meisten Kandidatinnen und Kandidaten für hybride Umgebungen möchten die Hälfte oder mehr ihrer Unterrichtszeit persönlich vor Ort und den Rest online verbringen. Dieses Wachstum ist in allen Regionen mit Ausnahme von Zentral– und Südasien zu beobachten, wobei die Präferenz für hybride Studiengänge in Afrika und Nordamerika am größten ist. Wenig überraschend – und im Einklang mit den Ergebnissen der Vorjahre – bevorzugen Frauen hybride Studiengänge stärker als Männer: 20 Prozent der weiblichen Studieninteressierten geben diesen Wunsch an, gegenüber 15 Prozent der Männer.

„Die diesjährige Umfrage unter angehenden Studierenden ist ein weiterer Beleg dafür, dass der Wunsch nach Flexibilität unter den Studieninteressierten zunimmt“, so Andrew Walker, Director of Research Analysis and Communications beim GMAC und Autor des Berichts. „Das Interesse am hybriden Lernen hat in allen Regionen und bei allen demografischen Gruppen zugenommen, da auch hybride Arbeitsplätze zunehmend verfügbar sind und von potenziellen Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern erwartet werden. Die meisten Bewerberinnen und Bewerber bevorzugen zwar nach wie vor den Präsenzunterricht, doch nimmt seine Dominanz unter den Bewerberinnen und Bewerbern ab.“

Die Erschwinglichkeit und das Wachstum qualitativ hochwertiger Einrichtungen in der Region verändern die weltweite Mobilität der Studierenden.

Die Vereinigten Staaten sind zwar nach wie vor das beliebteste Studienziel für die meisten Bewerberinnen und Bewerber um einen Studienplatz an einer Business School weltweit, doch zeigen die mehrjährigen Umfragedaten, dass mehr Bewerberinnen und Bewerber als je zuvor planen, sich in ihrem Heimatland um einen Studienplatz zu bewerben, anstatt im Ausland zu studieren, insbesondere in Asien, Lateinamerika und Osteuropa. So planen beispielsweise die meisten indischen Bewerberinnen und Bewerber jetzt, sich in ihrem Heimatland zu bewerben, mit einem Zuwachs von 41 Prozent im Jahr 2022 auf 53 Prozent im Jahr 2023. Als Hauptgrund nannten die meisten die Erschwinglichkeit, gefolgt vom Ruf des indischen Bildungssystems. Gleichzeitig zeigten Bewerberinnen und Bewerber aus dem Großraum China weniger Interesse an einem Studium in den USA, was zu einem Rückgang um neun Punkte seit 2019 und damit zu einem Fünfjahrestief führte. Während chinesische Bewerberinnen und Bewerber mit den USA nach wie vor eine bessere Vorbereitung auf ihre Karriere, ein angesehenes Bildungssystem und einen attraktiven Standort verbinden, ist ihr Interesse an einem Studium in Westeuropa weitgehend ungebrochen, wobei die Mehrheit westeuropäische Studiengänge, die tendenziell kürzer sind, mit Erschwinglichkeit in Verbindung bringt.

„Da qualitativ hochwertige Bildungseinrichtungen und wirtschaftliche Möglichkeiten in Asien immer mehr zunehmen, ist es nicht verwunderlich, dass viele Bewerberinnen und Bewerber lieber in der Nähe ihrer Heimat bleiben, als in die Ferne zu reisen“, so Curtis Alan Ferguson, Managing Partner bei Ventech China und Mitglied des Verwaltungsrats des GMAC. „Dennoch sind die Wirtschaftsstudiengänge in den USA und in Westeuropa aufgrund des guten Rufs ihrer Bildungssysteme und der umfassenden Vorbereitung auf die berufliche Laufbahn der Kandidatinnen und Kandidaten immer noch im Vorteil.“

Über die Umfrage unter Studieninteressierten

Mit mehr als 15 Jahren an Umfrageantworten, die alle Regionen der Welt repräsentieren, gewährt die Umfrage des GMAC unter Studieninteressierten den weiterführenden Wirtschaftshochschulen weltweit wichtige Einblicke in die Entscheidungsprozesse von Personen, die eine Bewerbung für einen weiterführenden betriebswirtschaftlichen Studiengang in Erwägung ziehen. Der diesjährige zusammenfassende Bericht berücksichtigt Daten, die im Kalenderjahr 2023 von 4.105 Befragten in 132 Ländern auf der ganzen Welt erhoben wurden. Davon sind 42 Prozent weiblich, 61 Prozent gehören der Generation Z an, und 29 Prozent der Stichprobe aus den USA gehören unterrepräsentierten Bevölkerungsgruppen an. Die Umfrage untersucht weiterhin Trends in der Bewerberpipeline, Studienfachpräferenzen und Karriereziele. In diesem Jahr wurden neue Fragen zur Nachfrage der Bewerberinnen und Bewerber nach Gleichberechtigung und Inklusion, Nachhaltigkeit sowie Gesundheit und Wohlbefinden in ihren akademischen Erfahrungen aufgenommen. Der Bericht berücksichtigt auch das steigende Interesse an künstlicher Intelligenz, die Entwicklung der Erwartungen von Bewerberinnen und Bewerbern an die Flexibilität, die Beweggründe für die Mobilität von Bewerberinnen und Bewerbern aus Schlüsselmärkten, die Trends bei Zertifizierungen und Mikroqualifikationen sowie aktuelle Muster bei der Karrierevorbereitung und Weiterbildung von Bewerberinnen und Bewerbern.

Über den GMAC

Der Graduate Management Admission Council (GMAC) ist ein zielgerichteter Zusammenschluss von weltweit führenden Business Schools mit postgradualen Programmen. Der GMAC bietet erstklassige Forschung, Branchenkonferenzen, Rekrutierungstools und Bewertungen für Akteure im Bereich der weiterführenden Managementausbildung sowie Ressourcen, Veranstaltungen und Dienstleistungen, die Kandidatinnen und Kandidaten auf ihrem Weg durch die Hochschulbildung unterstützen. Der Graduate Management Admission Test™ (GMAT™), der vom GMAC entwickelt und durchgeführt wird, ist die am weitesten verbreitete Prüfung für Wirtschaftshochschulen.

Mehr als 12 Millionen Studieninteressierte vertrauen jedes Jahr auf die Plattformen des GMAC, darunter mba.com, GMAC Tours und BusinessBecause, um sich über MBA– und Business–Master–Programme zu informieren, Kontakte zu Schulen auf der ganzen Welt zu knüpfen, sich auf Prüfungen vorzubereiten und anzumelden und sich beraten zu lassen, wie sie ihre wirtschaftswissenschaftlichen Wirtschaftsstudien– und Karriereziele erfolgreich erreichen können. Der GMAC ist eine globale Organisation mit Niederlassungen in China, Indien, dem Vereinigten Königreich und den Vereinigten Staaten.

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IA, inclusion et développement durable : les indispensables dans le choix des candidats à l’intégration d’une école de commerce

RESTON, État de Virginie, 26 mars 2024 (GLOBE NEWSWIRE) — Alors que le monde sort d’une année mouvementée marquée par l’aggravation des conflits géopolitiques, l’incertitude économique, la volatilité des marchés de l’emploi et l’importance des technologies de rupture, les étudiants se tournent vers une formation supérieure en gestion sous un regard nouveau. Ils cherchent à gagner en compétences tout en abordant leurs études, leur travail — et leur vie — avec un objectif, selon une enquête annuelle auprès des futurs étudiants en école de commerce publiée aujourd’hui par le Graduate Management Admission Council (« GMAC »). L’étude montre que plus de deux tiers des étudiants potentiels reconnaissent que l’équité et l’inclusion, ainsi que le développement durable, sont importants ou très importants pour leur expérience universitaire. En outre, les trois quarts des candidats déclarent que les efforts en matière de bien–être — définis par les Objectifs de développement durable des Nations unies, à savoir l’éradication de la pauvreté et de la faim, l’accès à l’eau potable et à l’assainissement, le travail décent et la croissance économique — sont importants pour eux dans le cadre de la poursuite de leurs études supérieures, à telle enseigne que nombre d’entre eux écarteraient des écoles de leur liste de choix si ces thèmes n’étaient pas intégrés dans le programme d’études.

La technologie transformatrice de l’intelligence artificielle (« IA ») générative est également à l’origine de l’intérêt des futurs étudiants pour la formation commerciale supérieure. La demande des candidats a augmenté de 38 % d’une année sur l’autre, et deux étudiants aspirants affirment désormais qu’il s’agit d’une composante essentielle de leur programme d’études. L’intérêt était le plus marqué chez les personnes originaires du Moyen–Orient et d’Amérique latine, ainsi que parmi les Millenials et les hommes. L’intérêt mondial pour les programmes commerciaux certifiés STEM a également augmenté de 38 % en cinq ans et a atteint de nouveaux sommets en Asie, sous l’impulsion de la demande en Inde et en Grande Chine.

« L’enquête 2024 menée auprès des futurs étudiants révèle que les candidats s’attendent à ce que les études supérieures en gestion les dotent des compétences nécessaires pour faire progresser l’impact social dans le cadre de leurs objectifs professionnels et personnels. Leur désir profond d’acquérir des compétences « intemporelles » telles que le leadership dans un monde incertain, la résolution de problèmes à partir de données et la gestion efficace de la technologie et du capital humain persiste, même s’il est possible que leurs préférences en matière de formats et de destinations d’études peuvent quant à elles évoluer », a déclaré Joy Jones, PDG de GMAC. « Il est encourageant de voir à quel point les candidats d’aujourd’hui ambitionnent leur avenir et s’adaptent pour relever les nouveaux défis du monde dans un environnement commercial en perpétuelle mutation et prennent réellement en main leur carrière. Cela donne naissance à de nombreuses possibilités pour les écoles de commerce de répondre aux demandes en constante évolution des candidats et de l’industrie, grâce à une grande variété de diplômes et à la flexibilité des cours. »
     
La demande de flexibilité atteint un nouveau sommet.

Au cours des cinq dernières années, l’intérêt pour l’apprentissage hybride s’est accru dans le monde entier, au détriment de l’apprentissage présentiel. La plupart des candidats aspirant à un format hybride souhaitent passer la moitié ou plus de leur temps de cours en personne et le reste en distanciel. Cette croissance est observée dans toutes les régions, à l’exception de l’Asie centrale et du Sud, la préférence pour les études hybrides étant la plus forte en Afrique et en Amérique du Nord. Il n’est pas surprenant – et cela s’inscrit dans le sillage des conclusions des années précédentes – que les femmes soient plus enclines à préférer les programmes hybrides que les hommes, puisque 20 % des futures étudiantes affichent cette préférence, contre 15 % des hommes.

« L’enquête de cette année menée auprès des futurs étudiants vient étayer une série de preuves de plus en plus nombreuses montrant que l’appétit des candidats pour la flexibilité gagne du terrain », a déclaré Andrew Walker, directeur de l’analyse de la recherche et de la communication chez GMAC et auteur du rapport. « L’intérêt pour l’apprentissage hybride s’est accru toutes régions et tous types démographiques confondus, car les lieux de travail hybrides sont de plus en plus couramment proposés par les employeurs et attendus des employés potentiels. Si l’apprentissage en présentiel reste le mode de formation préféré de la plupart des candidats, sa prédominance parmi les candidats diminue. »

L’accessibilité financière et l’essor des établissements de qualité au sein mêmes des régions remodèlent la mobilité mondiale des étudiants.

Si les États–Unis restent la première destination d’études pour la plupart des candidats aux écoles de commerce dans le monde, les données des enquêtes réalisées ces dernières années montrent toutefois qu’un nombre de candidats plus important que jamais prévoient d’étudier dans leur pays de citoyenneté plutôt qu’à l’étranger, en particulier en Asie, en Amérique latine et en Europe de l’Est. Par exemple, la plupart des candidats indiens prévoient désormais de postuler au niveau national, avec un taux qui passe de 41 % en 2022 à 53 % en 2023. Parmi eux, la plupart ont invoqué l’accessibilité financière comme première raison, suivie de la réputation du système éducatif indien. Dans le même temps, les candidats de la Grande Chine se sont montrés moins intéressés par des études aux États–Unis, avec une baisse de neuf points depuis 2019, atteignant ainsi son niveau le plus bas depuis cinq ans. Si les candidats chinois associent toujours les États–Unis à une meilleure préparation à leur carrière, à un système éducatif de renom et à une situation géographique attrayante, leur intérêt pour les études en Europe occidentale est par contre demeuré largement intact, la majorité d’entre eux associant les programmes d’Europe occidentale, qui ont tendance à être de plus courte durée, à des frais abordables.

« Alors que les établissements d’enseignement de haute qualité et les opportunités économiques continuent de se multiplier en Asie, rien de surprenant à ce que de nombreux candidats choisissent de rester plus près de chez eux plutôt que de voyager au loin », a déclaré Curtis Alan Ferguson, associé directeur de Ventech China et membre du conseil de GMAC. « Cela dit, les programmes d’études supérieures en gestion aux États–Unis et en Europe occidentale conservent un avantage certain, en raison de la réputation bien établie de leurs systèmes éducatifs et de leur préparation complète aux carrières des candidats. »

À propos de l’enquête menée auprès des futurs étudiants

Avec plus de 15 ans de réponses à l’enquête représentant toutes les régions du monde, l’enquête GMAC Prospective Students Survey fournit aux écoles de commerce du monde entier des informations essentielles sur les processus décisionnels des personnes qui envisagent actuellement de s’inscrire à un programme d’études supérieures en gestion. Le rapport de synthèse de cette année tient compte des données recueillies au cours de l’année civile 2023 auprès de 4 105 personnes interrogées dans 132 pays du monde entier. Parmi ces répondants, 42 % sont des femmes, 61 % appartiennent à la Génération Z et 29 % de l’échantillon américain sont issus de populations sous–représentées. L’enquête continue d’explorer les tendances dans le vivier de candidats, les préférences en matière de programmes et les objectifs de carrière. De nouvelles questions ont été ajoutées à l’enquête de cette année concernant la demande des candidats en matière d’équité et d’inclusion, de développement durable, de santé et de bien–être dans leurs expériences universitaires. Le rapport prend également en compte l’intérêt croissant pour l’IA, l’évolution des attentes des candidats en matière de flexibilité, les motivations qui sous–tendent la mobilité des candidats depuis les marchés clés, les tendances en matière de certifications et de micro–crédits, ainsi que les tendances actuelles en matière de préparation de la carrière et de montée en compétence des candidats.

À propos de GMAC

Le GMAC (Graduate Management Admission Council) est une association qui regroupe les principales écoles supérieures de commerce du monde entier. Le GMAC effectue des recherches de premier plan, organise des conférences sectorielles, fournit des outils de recrutement et des évaluations pour le secteur des études supérieures en gestion, ainsi que des ressources, des événements et des services qui aident à accompagner les candidats tout au long de leur parcours dans l’enseignement supérieur. Détenu et géré par le GMAC, l’examen Graduate Management Admission Test™ (GMAT™) est l’évaluation la plus couramment utilisée dans les écoles supérieures de commerce.

Chaque année, plus de 12 millions de futurs étudiants consultent les plateformes du GMAC, dont mba.com, GMAC Tours et BusinessBecause, pour se renseigner sur les programmes du MBA et de master de commerce, entrer en contact avec des écoles du monde entier, se préparer et s’inscrire aux examens et obtenir des conseils sur la manière d’atteindre avec succès leurs objectifs d’études et de carrière dans le domaine du commerce. Le GMAC est une organisation mondiale, dont les bureaux se trouvent en Chine, en Inde, au Royaume–Uni et aux États–Unis.

Pour en savoir plus sur notre travail, veuillez consulter www.gmac.com

Contact auprès des médias :

Teresa Hsu
Responsable en chef, relations avec les médias
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Le GMAT™ Focus Edition fait cavalier seul dans le domaine des évaluations pour les écoles de commerce et éclipse la version précédente

RESTON, Virginie, 02 févr. 2024 (GLOBE NEWSWIRE) — Après près de trois mois de succès dans la livraison du GMAT™ Focus Edition, le Graduate Management Admission Council (GMAC) confirme aujourd'hui qu'il s'agit de la seule version de l'examen GMAT disponible pour les candidats à travers le monde. Le GMAC, une association mondiale représentant les principales écoles de commerce, a livré, à l'automne dernier, la version actualisée de l'examen le plus utilisé dans les écoles de commerce, parallèlement au GMAT existant, afin de faciliter la préparation en cours des candidats et leurs demandes d'inscription dans les écoles de commerce.

Lancé pour la première fois il y a sept décennies, le GMAT est la référence en matière d’évaluation et est en continuelle évolution afin de s'assurer qu'il conserve sa rigueur psychométrique tout en restant un indicateur très pertinent de la préparation des candidats aux programmes des écoles supérieures de commerce. Le test a été repensé l'année dernière et se passe de manière plus efficace, tout en présentant de nouvelles fonctionnalités flexibles pour mieux soutenir les candidats dans leur parcours d'études et de carrière dans le commerce.

« Nous avons été rassurés et encouragés par les réactions extrêmement positives que nous avons reçues de la part de nombreuses personnes ayant passé la dernière édition du GMAT et qui envisagent avec plus de confiance de poursuivre leurs études supérieures dans le commerce », a déclaré Joy Jones, PDG du GMAC. « Je pense que nous avons atteint l'objectif que nous nous étions fixé, il y a plus de deux ans, lorsque nous avons commencé à repenser l’examen, à savoir que cette nouvelle édition permet aux candidats aux écoles de commerce de mettre au mieux en avant leurs capacités dans les domaines les plus pertinents et les plus demandés, tels que la pensée critique et l'intelligence des données. Nous sommes convaincus que les écoles de commerce bénéficieront du regain d'intérêt et d'engagement manifesté par un vivier de candidats plus large et plus inclusif à l'échelle mondiale. »

Le GMAC a dévoilé le GMAT Focus Edition après avoir mené des recherches approfondies impliquant des centaines de professionnels de l'enseignement ainsi que des tests conceptuels approfondis auprès de milliers d'étudiants potentiels dans le monde entier. Avec seulement trois sections de 45 minutes, dont la nouvelle section Data Insights, cette édition est raccourcie de près d'une heure par rapport à la version précédente du GMAT et nécessite moins de contenu en termes de préparation. Bien que la version précédente du GMAT ne soit plus disponible, ses résultats restent valables pendant cinq ans. Les candidats et les écoles ont reçu des informations utiles leur permettant d'utiliser facilement les résultats des deux éditions de l'examen pendant cette période.

« La nouvelle conception rend l'examen plus ciblé, plus accessible et moins intimidant. Mais plus ciblé ne signifie pas plus facile ou moins utile. Cela signifie simplement plus intelligent », a déclaré Rodrigo Malta, directeur général du recrutement et des admissions au MBA à la McCombs School of Business de l'université du Texas.

Sun Long, directeur général du programme international du MBA à l'université chinoise de Fudan, a souligné que son école faisait partie des nombreuses grandes écoles de commerce du monde entier à avoir une opinion positive de la dernière version du GMAT. « Cette édition nous a permis de mieux répondre aux besoins des candidats aux programmes du MBA tout en améliorant la sélection des talents côté écoles de commerce dans un environnement commercial en constante évolution. »

À propos du GMAC

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GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 9031305)

GMAT™ Focus Edition nach Auslaufen der Vorgängerversion einziges Bewertungswerkzeug für Wirtschaftshochschulen

RESTON, Virginia, Feb. 02, 2024 (GLOBE NEWSWIRE) — Nach fast drei Monaten erfolgreicher Auslieferung der GMAT™ Focus Edition hat der Graduate Management Admission Council (GMAC) heute bestätigt, dass diese nun die einzige Version der GMAT–Prüfung ist, die potenziellen Testteilnehmern auf der ganzen Welt zur Verfügung steht. GMAC, ein weltweiter Verband, der führende Business Schools vertritt, hat im vergangenen Herbst die aktualisierte Version der am weitesten verbreiteten Prüfung für Wirtschaftshochschulen parallel zum bestehenden GMAT angeboten, um den Kandidatinnen und Kandidaten die Vorbereitung und Bewerbung für Wirtschaftshochschulen zu erleichtern.

Der GMAT, der vor sieben Jahrzehnten eingeführt wurde, ist der Goldstandard, da er ständig weiterentwickelt wird, um seine psychometrische Strenge zu bewahren und gleichzeitig ein höchst relevanter Indikator für die Vorbereitung der Bewerberinnen und Bewerber auf ein Wirtschaftsstudium zu bleiben. Der Test wurde im letzten Jahr überarbeitet und bietet nun eine effizientere Prüfungserfahrung und flexible neue Funktionen, um die Kandidatinnen und Kandidaten auf ihrem Weg zu einer kaufmännischen Ausbildung und Karriere besser zu unterstützen.

„Das überwältigend positive Feedback, das wir von vielen erhalten haben, die an der neuesten Ausgabe des GMAT teilgenommen und die dadurch neues Selbstvertrauen für ein wirtschaftswissenschaftliches Studium an einer Business School an einer Business School gewonnen haben, hat uns beruhigt und ermutigt“, so Joy Jones, CEO des GMAC. „Ich glaube, dass wir das erreicht haben, was wir uns zu Beginn der Neugestaltung der Prüfung vor mehr als zwei Jahren vorgenommen haben, nämlich den Bewerberinnen und Bewerbern die Möglichkeit zu geben, ihre Fähigkeiten in den wichtigsten und gefragtesten Bereichen wie kritisches Denken und Datenintelligenz bestmöglich unter Beweis zu stellen. Wir sind zuversichtlich, dass die Wirtschaftshochschulen von dem steigenden Interesse und dem Engagement eines breiteren und umfassenderen globalen Bewerberpools profitieren werden.“

Der GMAC veröffentlichte die GMAT Focus Edition nach umfangreichen Forschungsarbeiten mit Hunderten von Bildungsexperten und eingehenden Konzepttests mit Tausenden von Studieninteressierten weltweit. Mit nur drei 45–minütigen Abschnitten, einschließlich des neu entwickelten Abschnitts zu Dateneinblicken, ist er fast eine Stunde kürzer als die vorherige Version des GMAT und erfordert die Vorbereitung von weniger Inhalten. Die frühere Version des GMAT–Tests ist zwar nicht mehr erhältlich, die Testergebnisse sind jedoch noch fünf Jahre lang gültig. Testteilnehmende und Schulen haben hilfreiche Informationen erhalten, damit sie die Ergebnisse beider Prüfungsausgaben in diesem Zeitraum problemlos nutzen können.

„Die Neugestaltung macht die Prüfung zielgerichteter, zugänglicher und weniger abschreckend. Aber zielgerichteter bedeutet nicht, dass es einfacher oder weniger wertvoll ist. Es bedeutet einfach intelligenter“, so Rodrigo Malta, Managing Director of MBA Recruitment and Admissions an der McCombs School of Business der University of Texas.

Sun Long, Executive Director des internationalen MBA–Programms an der chinesischen Fudan–Universität, merkte an, dass seine Schule zu den vielen Top–Wirtschaftshochschulen weltweit gehöre, die die neueste Version des GMAT positiv aufgenommen hätten. „Die neue Prüfung hat dazu beigetragen, dass wir den Bedürfnissen der Kandidatinnen und Kandidaten für MBA–Studiengänge besser gerecht werden und gleichzeitig die Talentauswahl der Wirtschaftshochschulen in einem sich ständig verändernden Geschäftsumfeld verbessern können.“

Über den GMAC

Der Graduate Management Admission Council (GMAC) ist ein zielorientierter Verband führender Wirtschaftshochschulen mit postgradualen Studiengängen auf der ganzen Welt. Der GMAC bietet erstklassige Forschung, Branchenkonferenzen, Rekrutierungstools und Bewertungen für Akteure im Bereich der postgradualen Managementausbildung sowie Ressourcen, Veranstaltungen und Dienstleistungen, die Kandidatinnen und Kandidaten auf ihrem Weg durch die Hochschulausbildung unterstützen. Der Graduate Management Admission Test™ (GMAT™), der vom GMAC entwickelt und durchgeführt wird, ist die am weitesten verbreitete Prüfung für Wirtschaftshochschulen.

Mehr als 12 Millionen Studieninteressierte vertrauen jedes Jahr auf die Plattformen des GMAC, darunter mba.com, GMAC Tours und BusinessBecause, um sich über MBA– und Business–Master–Programme zu informieren, Kontakte zu Schulen auf der ganzen Welt zu knüpfen, sich auf Prüfungen vorzubereiten und anzumelden sowie sich beraten zu lassen, wie sie ihre wirtschaftswissenschaftlichen Ausbildungs– und Karriereziele erfolgreich erreichen können. Der GMAC ist eine globale Organisation mit Niederlassungen in China, Indien, dem Vereinigten Königreich und den Vereinigten Staaten.

Um mehr über unsere Tätigkeit zu erfahren, besuchen Sie bitte www.gmac.com.

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GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 9031305)

GMAT™ Focus Edition Stands Alone in Business School Assessment as Previous Version Sunsets

RESTON, Va., Feb. 01, 2024 (GLOBE NEWSWIRE) — After nearly three months of successful delivery of the GMAT™ Focus Edition, Graduate Management Admission Council (GMAC) today confirmed that it has become the only version of the GMAT exam available to prospective test takers around the world. GMAC, a global association representing leading business schools, delivered the updated version of the most widely used business school exam last fall in parallel with the existing GMAT to facilitate candidates’ in–progress preparation and applications for business school.

First launched seven decades ago, the GMAT has been the gold standard by continuously evolving to ensure it maintains its psychometric rigor while remaining a highly relevant indicator of candidate preparedness for graduate business programs. The test was revamped last year with a more efficient test taking experience and flexible new features to better support candidates on their journey of business education and career.

“We have been reassured and encouraged by the overwhelmingly positive feedback we have received from many who have taken the latest edition of GMAT and gained newfound confidence to pursue advanced business education,” said Joy Jones, CEO of GMAC. “I believe that we have achieved what we set out to do at the inception of the redesign more than two years ago, allowing business school aspirants to best demonstrate their capabilities in the most relevant and in–demand skillsets like critical thinking and data intelligence. We are confident that business schools will benefit from the uptick of demonstrated interest and commitment from a more expansive and inclusive global applicant pool.”

GMAC revealed the GMAT Focus Edition after extensive research efforts involving hundreds of school professionals and in–depth concept testing with thousands of prospective students globally. With just three 45–minute sections, including the newly developed Data Insights section, it is nearly one hour shorter than the previous version of the GMAT and requires less content to prepare. While the previous version of the GMAT exam is no longer available, its scores continue to be valid for five years. Test takers and schools have been provided with helpful information so that they can readily make use of scores from both exam editions during this period.

“The redesign makes the exam more focused, more accessible, and less daunting. But more focused doesn’t mean easier or less valuable. It just means smarter,” said Rodrigo Malta, managing director of MBA recruitment and admissions at University of Texas’ McCombs School of Business.

Sun Long, executive director of international MBA program at China’s Fudan University, noted that his school is amongst the many top business schools around the world with a positive view of the latest iteration of GMAT. “It has helped bring us closer to meeting the needs of MBA program candidates while improving upon business schools’ talent selection in the ever–changing business environment.”

About GMAC

The Graduate Management Admission Council (GMAC) is a mission–driven association of leading graduate business schools worldwide. GMAC provides world–class research, industry conferences, recruiting tools, and assessments for the graduate management education industry as well as resources, events, and services that help guide candidates through their higher education journey. Owned and administered by GMAC, the Graduate Management Admission Test™ (GMAT™) exam is the most widely used graduate business school assessment.

More than 12 million prospective students a year trust GMAC’s platforms, including mba.com, GMAC Tours, and BusinessBecause, to learn about MBA and business master’s programs, connect with schools around the world, prepare and register for exams, and get advice on how to successfully achieve their business education and career goals. GMAC is a global organization with offices in China, India, the United Kingdom, and the United States.

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GLOBENEWSWIRE (Distribution ID 9030785)

Dans un contexte de polarisation des tendances mondiales, les écoles de commerce américaines connaissent une recrudescence de la demande intérieure

RESTON, État de Virginie, 27 oct. 2023 (GLOBE NEWSWIRE) — Le nombre total de candidatures des programmes d'coles de commerce en 2023 a baiss d'environ cinq pour cent dans le monde entier. Toutefois, selon l'enqute annuelle publie aujourd'hui par le Graduate Management Admission Council (GMAC), davantage de programmes par rapport l'anne dernire ont fait tat d'une augmentation de leurs candidatures, ce qui indique que le recul des candidatures n'a pas affect tous les programmes de manire homogne, Le GMAC, une association mondiale reprsentant les plus grandes coles de commerce, a publi les rsultats de l'enqute 2023 afin de fournir des donnes et des rflexions qui permettront de mieux comprendre les tendances actuelles des candidatures aux programmes d'enseignement suprieur en gestion (GME).

La baisse des candidatures concerne principalement les programmes plus slectifs, ce qui a entran une diminution du nombre total de candidatures au niveau mondial, tandis que les programmes moins slectifs ont enregistr une augmentation du nombre de candidatures. De nombreux candidats sont toujours intresss par les programmes traditionnels et comptitifs temps plein. Toutefois, les options en ligne, hybrides ou les cours du soir sont beaucoup plus susceptibles de connatre une augmentation du nombre de candidatures. Il est intressant de noter que les candidats qui choisissent les programmes les mieux classs ne recherchent pas ncessairement la mme flexibilit que les autres, mais de nombreux candidats sont davantage prts sacrifier le prestige d'un programme pour gagner en flexibilit.

Alors que les tendances post–pandmie dans le monde du travail et les prfrences en matire d'offres acadmiques continuent d'voluer, la communaut des coles de commerce dans son ensemble s'adapte rapidement , a dclar Joy Jones, PDG du GMAC. Qu'il s'agisse des programmes octroyant une licence, des nouveaux certificats, en passant par les concentrations, la formation des cadres et les micro–crdits, il existe une multitude d'options susceptibles d'intresser un grand nombre de candidats, quelle que soit leur situation professionnelle ou personnelle. Cela tmoigne de la faon dont les coles de commerce relvent le dfi consistant rpondre aux besoins des candidats aux coles de commerce d'aujourd'hui, qui bnficieront sans nul doute d'une formation suprieure dans le domaine des affaires.

Autres rsultats importants :

Les tendances amricaines et rgionales refltent l'volution des candidatures nationales et internationales.

Bien que la flexibilit des mthodes d'enseignement ait jou un rle important comme moteur des tendances mondiales en matire de candidatures, aux tats–Unis, la configuration internationale et nationale du volume des programmes s'est avre tre le principal vecteur de la croissance observe dans les programmes GME. Aprs plusieurs annes difficiles pour le secteur national, en particulier aprs la stabilisation des candidatures la suite de la pandmie, les programmes amricains ont enregistr une croissance des candidatures nationales au lieu d'une baisse en 2023. En effet, outre l'augmentation observe en 2020 en raison de la pandmie, le nombre de programmes amricains faisant tat d'une augmentation du nombre de dossiers de candidature a atteint son plus haut niveau depuis dix ans pour ce qui est des candidatures nationales.

Bien que plus de la moiti des programmes amricains aient connu une croissance malgr une lgre baisse du nombre total de candidatures, les programmes d'Europe, d'Asie et des les du Pacifique n'ont pas eu la mme chance. La plupart des programmes europens ont t confronts une baisse des candidatures au cours des trois dernires annes, ce qui s'est traduit par une chute importante (13 %) du nombre total de candidatures internationales en 2023. Les programmes d'Asie et des les du Pacifique ont galement connu deux annes conscutives de baisse relative du nombre de candidatures, avec toutefois une baisse marque (8 %) du nombre total de candidatures nationales en 2023.

Les candidatures chez les femmes continuent de stagner, quels que soient le type de cursus et la rgion.

Au cours des cinq dernires annes, la part des candidatures fminines aux tats–Unis, en Europe, en Asie, dans les les du Pacifique, au Canada et en Amrique latine a fluctu autour de deux cinquimes. Mme si l'enqute du GMAC sur les futurs tudiants indique que les femmes ont tendance tre plus intresses par les programmes flexibles, en ligne et hybrides, la part des femmes qui postulent des programmes en ligne, hybrides, le week–end et le soir reprsente toujours environ deux cinquimes. La proportion de femmes candidates au MBA pour cadres reste une lueur d'espoir. Bien qu'il s'agisse d'un pourcentage relativement faible de 32 %, la plupart de ces programmes ont affich une augmentation du nombre de candidatures fminines en 2023.

C'est encourageant de voir que davantage de femmes occupant des postes de cadres se tournent vers une formation commerciale pousse qui peut les aider renforcer leur rle de leaders sur le lieu de travail , a dclar Ana Mara Zermeo Padilla, directrice de l'exprience acadmique et des oprations de l'cole de commerce EGADE Tecnolgico de Monterrey et membre du conseil d'administration du GMAC. Il reste encore beaucoup faire pour inciter les femmes, en particulier celles qui sont au dbut de leur carrire, tirer parti de ce que peuvent offrir les diplmes d'tudes suprieures en gestion, notamment ceux qui comportent des modules en ligne et flexibles.

Les candidatures des populations amricaines sous–reprsentes ont atteint un niveau record aprs la pandmie et dpassent les niveaux d'avant la pandmie.

Depuis 2014, la plupart des programmes GME amricains ont connu une stabilit ou une croissance des candidatures des populations amricaines sous–reprsentes. l'instar des tendances gnrales observes aux tats–Unis et dans le monde, les candidatures de ces candidats ont augment paralllement la pandmie jusqu'en 2021 et 2022, priode laquelle la majorit des programmes ont enregistr une baisse des candidatures alors que les augmentations lies la pandmie s'taient stabilises. Les rsultats de l'enqute de cette anne montrent toutefois que 47 % des programmes amricains ont connu une augmentation du nombre de candidatures des populations amricaines sous–reprsentes, ce qui correspond un rebond de 18 points par rapport au niveau le plus bas des dix dernires annes, atteint en 2022, et un niveau encore plus lev par rapport aux annes prcdant la pandmie.

Suite l'arrt de la Cour suprme des tats–Unis sur les admissions fondes sur la race, les coles de commerce revoient leurs efforts en matire de recrutement et leurs stratgies d'admission afin de continuer intgrer un corps tudiant qui reflte la diversit du pays et de leur bassin de candidats , a dclar Sabrina White, vice–prsidente de l'engagement des coles et du secteur d'activit chez GMAC. Alors que la communaut des coles de commerce se prpare des changements imminents dans la manire dont les programmes amricains valuent l'exprience des candidats issus de minorits raciales et ethniques, nous esprons que le partage des donnes recueillies par les coles au cours de la dernire dcennie servira de base l'valuation de l'efficacit, ou de l'inefficacit, des efforts dploys l'heure actuelle.

propos de l'enqute

L'enqute du GMAC sur les tendances relatives aux candidatures est l'enqute la plus importante et la plus largement cite de ce type. En effet, elle est utilise par la communaut de l'enseignement suprieur en gestion depuis plus de vingt–cinq ans. L'enqute de 2023 a recueilli des donnes sur les dossiers de candidature reus par les programmes de GME pour l'anne universitaire 2023–2024. Entre juin et aot, 893 programmes de 247 coles de commerce dans le monde ont rpondu l'enqute. Les programmes participants couvrent 32 pays, dont 37 tats amricains et le district de Columbia, et refltent la diversit croissante de l'offre mondiale en matire de programmes GME. L'chantillon total comprend 413 programmes de MBA, 456 programmes de master de commerce, cinq programmes de troisime cycle (PGP) et 19 programmes de doctorat. Pour plus d'informations sur les programmes participants de cette anne, voir la section du rapport consacre au profil des participants.

propos du GMAC

Le GMAC (Graduate Management Admission Council) est une association qui regroupe les principales coles de commerce du monde entier. Le GMAC effectue des recherches de premier plan, organise des confrences sectorielles, fournit des outils de recrutement et des valuations pour le secteur des tudes suprieures en gestion, ainsi que des ressources, des vnements et des services qui aident accompagner les candidats tout au long de leur parcours dans l'enseignement suprieur. Dtenu et gr par le GMAC, l'examen Graduate Management Admission Test (GMAT) est l'valuation la plus couramment utilise dans les coles de commerce.

Chaque anne, plus de 12 millions de futurs tudiants consultent les sites Internet du GMAC, dont mba.com, pour se renseigner sur les programmes de MBA et de master de commerce, entrer en contact avec des coles du monde entier, se prparer et s'inscrire aux examens et obtenir des conseils sur les modalits de candidature aux programmes de MBA et de master de commerce. BusinessBecause et GMAC Tours sont des filiales de GMAC, une organisation mondiale dont les bureaux se trouvent en Chine, en Inde, au Royaume–Uni et aux tats–Unis.

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Amidst Polarizing Global Trends, U.S. B Schools Experience Domestic Demand Rebound

RESTON, Va., Oct. 27, 2023 (GLOBE NEWSWIRE) — Across the globe, total applications to graduate business school programs in 2023 dipped by approximately five percent. However, more programs than last year reported growth in their applications""indicating that the drop in applications was not felt evenly, according to an annual survey released today by the Graduate Management Admission Council (GMAC). GMAC, a global association representing leading business schools, published findings from the 2023 survey results to provide data and insights to better understand current trends in applications to graduate management education (GME) programs.

Specifically, the decline in applications have centered around those to more selective programs, driving a dip in total global applications while their somewhat selective counterparts reported growth in their applications. Many candidates are still interested in more traditional, competitive full–time programs, but online, hybrid, or evening options were much more likely to report application growth. Interestingly, applicants seeking out top–ranked programs may not necessarily be looking for the same flexibility as the others, but many candidates are more willing to sacrifice prestige for flexibility.

"As post–pandemic attitudes toward work continue shifting and preferences for educational offerings continue evolving, the business school community as a whole is quickly adapting," said Joy Jones, CEO of GMAC. "From degreed programs to new certificates, concentrations, executive education, and micro–credentials, there is a wealth of options appealing to a wide spectrum of candidates in different stages of career and life. It serves as a testament to how business schools rise to the challenge to meet the needs of today's business school aspirants who will undoubtedly benefit from graduate business education."

Other Key Findings:

U.S. and regional trends reflect shifts in international and domestic applications.

While flexibility in delivery methods played an important role in driving the global application trends, in the United States, the international and domestic compositions of program volume turned out to be the key drivers behind the growth seen among their GME programs. After several challenging years with the domestic pipeline""especially after applications leveled off following the pandemic""more U.S. programs reported growth in domestic applications than declines in 2023. In fact, besides the increase seen in 2020 related to the pandemic, the number of U.S. programs reporting application growth reached a decade–long high in domestic applications.

While more than half of the programs in the U.S. experienced growth despite a small dip in overall applications, their counterparts in Europe, Asia, and the Pacific Islands were not as fortunate. Most European programs have faced declining applications over the past three years, with a significant drop (13 percent) in total international applications in 2023. Similarly, programs in Asia and the Pacific Islands have experienced two years of relative application declines, but with a pronounced drop (8 percent) in total domestic applications in 2023.

Applications among women continue to stagnate across degree types and regions.

Over the past five years, the share of female applicants in the U.S., Europe, Asia, the Pacific Islands, Canada and Latin America has hovered around two–fifths. Even though GMAC's Prospective Students Survey indicates that women tend to be more interested in flexible, online, and hybrid programs, the share of women applying to online, hybrid, weekend, and evening programs is still roughly two–fifths. One silver lining lies in the share of women applicants in the executive MBA. While it is comparatively smallest at 32 percent, most of these programs saw growth in their applications from female candidates in 2023.

"It is encouraging to see more women in executive positions pursue advanced business education that could help strengthen them as leaders in the workplace," said Ana Mara Zermeo Padilla, director of academic experience and operations of EGADE Business School at Tecnolgico de Monterrey and a GMAC Board member. "There is still much work to be done to appeal to women, especially those earlier in their careers, to take advantage of what graduate business degrees, particularly those with online and flexible modules, could offer."

Applications from underrepresented U.S. populations hit post–pandemic peak and top pre–pandemic levels.

Since 2014, most U.S. GME programs reported either stability or growth in their applications from underrepresented U.S. populations. Similar to broader U.S. and global trends, applications from these candidates surged alongside the pandemic until 2021 and 2022 when a majority of programs reported declines in applications as the pandemic–related increases leveled off. This year's survey result, however, shows that 47 percent of U.S. programs reported growth in applications from underrepresented U.S. populations, rebounding by a whopping 18 percentage point from a 10–year low in 2022 and even higher than the pre–pandemic years.

"In the wake of the U.S. Supreme Court ruling on race–conscious admissions, business schools are reexamining their recruitment efforts and admissions strategies to continue enrolling a student body that reflects the diversity of the country and their pool of applicants," said Sabrina White, vice president of school and industry engagement at GMAC. "As the graduate business school community prepares for impending shifts in how U.S. programs evaluate the experiences of applicants from underrepresented racial and ethnic backgrounds, we hope sharing the data reported by schools over the past decade can help serve as a foundation for how current efforts have "" or have not "" been effective."

About the Survey

GMAC's Applications Trends Survey is the largest and most widely cited survey of its kind, serving the graduate management education community for the past quarter of a century. The 2023 survey collected data on applications received by GME programs for the 2023–2024 academic year. Between June and August, 893 programs at 247 business schools worldwide provided responses. Participating programs are located in 32 countries, including 37 U.S. states and the District of Columbia, and reflect the growing diversity of global GME offerings. The total sample includes 413 MBA programs, 456 business master's programs, five postgraduate programs (PGP), and 19 doctoral programs. More details about this year's participating programs can be found in the participant profile section of the report.

About GMAC

The Graduate Management Admission Council (GMAC) is a mission–driven association of leading graduate business schools worldwide. GMAC provides world–class research, industry conferences, recruiting tools, and assessments for the graduate management education industry as well as resources, events, and services that help guide candidates through their higher education journey. Owned and administered by GMAC, the Graduate Management Admission Test (GMAT) exam is the most widely used graduate business school assessment.

More than 12 million prospective students a year trust GMAC's websites, including mba.com, to learn about MBA and business master's programs, connect with schools around the world, prepare and register for exams and get advice on successfully applying to MBA and business master's programs. BusinessBecause and GMAC Tours are subsidiaries of GMAC, a global organization with offices in China, India, the United Kingdom, and the United States.

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